{"id":29287,"date":"2017-06-01T11:15:53","date_gmt":"2017-06-01T09:15:53","guid":{"rendered":"http:\/\/subdom.mlinformatics.com\/asilopozzi\/?page_id=29287"},"modified":"2022-03-28T13:25:38","modified_gmt":"2022-03-28T11:25:38","slug":"chi-siamo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.asilopozzi.it\/new\/chi-siamo\/","title":{"rendered":"CHI SIAMO"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; fullwidth=&#8221;on&#8221; disabled_on=&#8221;off|off|off&#8221; _builder_version=&#8221;3.22&#8243; background_image=&#8221;https:\/\/www.asilopozzi.it\/new\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/sassi_azzurro.jpg&#8221; background_position=&#8221;bottom_right&#8221; transparent_background=&#8221;off&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_fullwidth_post_title meta=&#8221;off&#8221; featured_image=&#8221;off&#8221; text_color=&#8221;light&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.87&#8243; title_font=&#8221;Poppins|on|||&#8221; title_text_color=&#8221;#ffffff&#8221; 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Con Regio decreto 25 aprile 1907 l\u2019asilo venne eretto in ente morale ed il 7 settembre cominci\u00f2 a funzionare.<br \/>\nVenne affidato alle Suore Orsoline di Somasca, che gi\u00e0 gestivano l\u2019Ospedale Bettoni, le quali vi posero cinque religiose e realizzarono una cappella dedicata al Sacro Cuore di Ges\u00f9.<br \/>\nNel 1910 venne realizzato un primo ampliamento dell\u2019edificio. All\u2019epoca gli alunni erano circa 150.<br \/>\nDal 1915 sino agli anni \u201860 nei locali ebbe sede anche dell\u2019Oratorio femminile, gestito dalle Suore, le quali vi tenevano fra l\u2019altro la \u201cDottrinina\u201d e la Scuola di lavoro per le giovinette, che cos\u00ec iniziavano anche a preparare la propria dote.<br \/>\nI bambini pranzavano con minestra o pasta o risotto (forniti dall\u2019Amministrazione dell\u2019Asilo insieme con la frutta) e con un panino ed un formaggino che portavano da casa in un cestino di vimini. A partire dagli anni \u201870 venne introdotto il servizio mensa completo.<br \/>\nNel 1920 le Suore Orsoline decisero di cessare il servizio nell\u2019Ospedale, dato che era un\u2019opera non conforme alla loro regola, ma per questo dovettero lasciare anche l\u2019Asilo e vennero sostituite dalle Suore delle Poverelle dell\u2019Istituto Don Luigi Palazzolo.<br \/>\nNel periodo iniziale ed anche in seguito, l\u2019Asilo benefici\u00f2 di elargizioni da parte di diversi benefattori.<br \/>\nL\u2019Asilo venne amministrato dalla Congregazione di carit\u00e0 sino a quando questa venne trasformata con Legge 3 giugno 1937 numero 847 in Ente comunale di assistenza. Tale provvedimento legislativo per\u00f2 prevedeva la possibilit\u00e0 di decentrare dall\u2019ECA particolari istituzioni. Si pens\u00f2 quindi di rendere autonoma l\u2019amministrazione dell\u2019Asilo e dell\u2019Ospedale Bettoni, cosa che avvenne con Regio Decreto 27 marzo 1939.<br \/>\nUn secondo ampliamento della sede centrale dell\u2019Asilo venne realizzata nel 1932-1933; nel 1949 fu allargato il cortile. Nel 1954 venne realizzata la Grotta di Lourdes.<br \/>\nNel 1956 il conte Emanuele Lurani Cernuschi di Milano decise di donare il terreno per la costruzione di un asilo alle Cascine, che fu aperto il 5 novembre 1959.<br \/>\nPer interessamento dell\u2019avvocato commendator Gino Rota, presidente dell\u2019Italcementi, nel 1963 l\u2019Asilo Pozzi venne ampliato e restaurato ed inaugurato il 16 novembre.<br \/>\nNegli anni \u201870, venne introdotto il\u00a0 servizio di trasporto mediante pulmino.<br \/>\nCon decreto del presidente del Consiglio dei Ministri 23 novembre 1978 l\u2019Asilo Pozzi venne escluso da quelli da trasferirsi ai Comuni, come previsto dal Decreto del Presidente della Repubblica 616 del 24 luglio 1977.<br \/>\nA partire dal 1992 ebbe inizio una fase di marcato rinnovamento e sensibile rilancio dell\u2019Asilo, con una forte condivisione con le famiglie. Fra l\u2019altro nel 1993 vi fu l\u2019assunzione in forma definitiva ed a tempo pieno delle insegnanti, che diede sicurezza alle stesse e continuit\u00e0 didattica alla Scuola Materna. Vennero realizzati fra l\u2019altro importanti lavori di adeguamento e ristrutturazione dell\u2019Asilo del Centro nel 1993-1994 e di quello delle Cascine nel 1994-1995.<br \/>\nL\u2019Istituto venne poi depubblicizzato con deliberazione della Giunta Regionale 14 febbraio 1995 numero 5\/63854 e riconosciuto ente di personalit\u00e0 giuridica di diritto privato.<br \/>\nA seguito di tale modifica il 2 maggio 1997 venne approvato un nuovo statuto, seguito da un altro il 2 giugno 1999. In questo si diceva che finalit\u00e0 dell\u2019asilo era:\u00a0Accogliere, custodire i bambini di Almenno San Bartolomeo nell\u2019et\u00e0 prescolare organizzando una scuola col compito di curare la formazione integrale della personalit\u00e0 del bambino, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili e attivamente partecipi alla vita della comunit\u00e0 locale, nazionale e internazionale, consentendo di raggiungere avvertibili traguardi di sviluppo in ordine all\u2019identit\u00e0, all\u2019autonomia e alla competenza, unitamente alle famiglie, alla loro educazione morale, fisica e intellettuale.<br \/>\nIl 22 dicembre 1998 l\u2019Ente acquist\u00f2 dal Comune la sede attuale dell\u2019Asilo delle Cascine, che nel 1998-1999 venne ristrutturato e nel 2001 ampliato.<br \/>\nNel 1999 l\u2019Asilo del Centro fu nuovamente ampliato e cos\u00ec anche nel 2003.<br \/>\nAttualmente all\u2019Asilo del Centro risiedono tre suore indiane della congregazione di Sant\u2019Anna, subentrate alle suore Poverelle che, per carenza di vocazioni, hanno lasciato a luglio 2011 dopo 91 anni di un apprezzato e prezioso servizio all\u2019Asilo Infantile e a tutta la comunit\u00e0 di Almenno.<br \/>\nLe tre suore, collocate una per plesso, collaborano con le educatrici e le insegnanti al buon funzionamento delle due scuole dell\u2019Infanzia e del Nido.<\/p>\n<p><em>(tratto da: Gabriele Medolago, Breve sintesi storica sull\u2019asilo infantile \u201cCesare Pozzi\u201d di Almenno San Bartolomeo)<\/em><br \/>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_text disabled_on=&#8221;|on|on&#8221; admin_label=&#8221;titolo STORIA mobile&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Poppins|on|||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;25&#8243; text_letter_spacing=&#8221;1px&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_padding=&#8221;5%||5%|&#8221; custom_css_main_element=&#8221;border-top: 5px solid #000000;&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]LA NOSTRA STORIA<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text disabled_on=&#8221;|on|on&#8221; admin_label=&#8221;Testo mobile&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;16&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_margin=&#8221;-20px|||&#8221; border_style_all=&#8221;solid&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]L\u2019Asilo infantile di Almenno San Bartolomeo nacque grazie al lascito dell\u2019ingegner Cesare Achille Pozzi (1845-1905) a favore del Luogo Pio Locale, amministrato dalla Congregazione di Carit\u00e0, affinch\u00e8 istituisse un asilo infantile, intitolandolo al suo nome.<br \/>\nNell\u2019ambito delle fondazioni di Asili, quella di Almenno si colloca in epoca abbastanza precoce, tenendo conto che queste istituzioni avevano cominciato a sorgere solamente dal XIX secolo e che istituzioni prescolari non vennero previste dall\u2019ordinamento pubblico sino alla seconda met\u00e0 del XX secolo e quindi tutti gli asili che venivano fondati sorgevano per iniziativa di benefattori privati o di enti di assistenza e beneficenza.<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=&#8221;LEGGI DI PI\u00d9&#8221; open_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; closed_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; icon_color=&#8221;#f9df70&#8243; open_icon_color=&#8221;#f9df70&#8243; disabled_on=&#8221;|on|on&#8221; admin_label=&#8221;leggi di pi\u00f9 mobile&#8221; _builder_version=&#8221;4.13.0&#8243; title_text_color=&#8221;#000000&#8243; title_font_size=&#8221;18&#8243; body_font=&#8221;Raleway||||||||&#8221; body_font_size=&#8221;16&#8243; custom_margin=&#8221;0px|||&#8221; custom_padding=&#8221;0px|||&#8221; border_width_all=&#8221;0px&#8221; border_color_all=&#8221;rgba(217,217,217,0)&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]All\u2019epoca Almenno contava poco pi\u00f9 di 2\u02d9500 abitanti ed il bacino d\u2019utenza dell\u2019asilo fu sostanzialmente quello della sola parrocchia di San Bartolomeo.<br \/>\nLa Congregazione di carit\u00e0 il 1\u00b0 settembre 1906 istitu\u00ec l\u2019asilo, decidendo di collocarlo in un fabbricato da costruirsi ex novo presso la casa del fondatore.<br \/>\nIl 9 novembre 1906 la Congregazione approv\u00f2 lo statuto dell\u2019asilo e lo stesso fece il Consiglio comunale. Con Regio decreto 25 aprile 1907 l\u2019asilo venne eretto in ente morale ed il 7 settembre cominci\u00f2 a funzionare.<br \/>\nVenne affidato alle Suore Orsoline di Somasca, che gi\u00e0 gestivano l\u2019Ospedale Bettoni, le quali vi posero cinque religiose e realizzarono una cappella dedicata al Sacro Cuore di Ges\u00f9.<br \/>\nNel 1910 venne realizzato un primo ampliamento dell\u2019edificio. All\u2019epoca gli alunni erano circa 150.<br \/>\nDal 1915 sino agli anni \u201860 nei locali ebbe sede anche dell\u2019Oratorio femminile, gestito dalle Suore, le quali vi tenevano fra l\u2019altro la \u201cDottrinina\u201d e la Scuola di lavoro per le giovinette, che cos\u00ec iniziavano anche a preparare la propria dote.<br \/>\nI bambini pranzavano con minestra o pasta o risotto (forniti dall\u2019Amministrazione dell\u2019Asilo insieme con la frutta) e con un panino ed un formaggino che portavano da casa in un cestino di vimini. A partire dagli anni \u201870 venne introdotto il servizio mensa completo.<br \/>\nNel 1920 le Suore Orsoline decisero di cessare il servizio nell\u2019Ospedale, dato che era un\u2019opera non conforme alla loro regola, ma per questo dovettero lasciare anche l\u2019Asilo e vennero sostituite dalle Suore delle Poverelle dell\u2019Istituto Don Luigi Palazzolo.<br \/>\nNel periodo iniziale ed anche in seguito, l\u2019Asilo benefici\u00f2 di elargizioni da parte di diversi benefattori.<br \/>\nL\u2019Asilo venne amministrato dalla Congregazione di carit\u00e0 sino a quando questa venne trasformata con Legge 3 giugno 1937 numero 847 in Ente comunale di assistenza. Tale provvedimento legislativo per\u00f2 prevedeva la possibilit\u00e0 di decentrare dall\u2019ECA particolari istituzioni. Si pens\u00f2 quindi di rendere autonoma l\u2019amministrazione dell\u2019Asilo e dell\u2019Ospedale Bettoni, cosa che avvenne con Regio Decreto 27 marzo 1939.<br \/>\nUn secondo ampliamento della sede centrale dell\u2019Asilo venne realizzata nel 1932-1933; nel 1949 fu allargato il cortile. Nel 1954 venne realizzata la Grotta di Lourdes.<br \/>\nNel 1956 il conte Emanuele Lurani Cernuschi di Milano decise di donare il terreno per la costruzione di un asilo alle Cascine, che fu aperto il 5 novembre 1959.<br \/>\nPer interessamento dell\u2019avvocato commendator Gino Rota, presidente dell\u2019Italcementi, nel 1963 l\u2019Asilo Pozzi venne ampliato e restaurato ed inaugurato il 16 novembre.<br \/>\nNegli anni \u201870, venne introdotto il\u00a0 servizio di trasporto mediante pulmino.<br \/>\nCon decreto del presidente del Consiglio dei Ministri 23 novembre 1978 l\u2019Asilo Pozzi venne escluso da quelli da trasferirsi ai Comuni, come previsto dal Decreto del Presidente della Repubblica 616 del 24 luglio 1977.<br \/>\nA partire dal 1992 ebbe inizio una fase di marcato rinnovamento e sensibile rilancio dell\u2019Asilo, con una forte condivisione con le famiglie. Fra l\u2019altro nel 1993 vi fu l\u2019assunzione in forma definitiva ed a tempo pieno delle insegnanti, che diede sicurezza alle stesse e continuit\u00e0 didattica alla Scuola Materna. Vennero realizzati fra l\u2019altro importanti lavori di adeguamento e ristrutturazione dell\u2019Asilo del Centro nel 1993-1994 e di quello delle Cascine nel 1994-1995.<br \/>\nL\u2019Istituto venne poi depubblicizzato con deliberazione della Giunta Regionale 14 febbraio 1995 numero 5\/63854 e riconosciuto ente di personalit\u00e0 giuridica di diritto privato.<br \/>\nA seguito di tale modifica il 2 maggio 1997 venne approvato un nuovo statuto, seguito da un altro il 2 giugno 1999. In questo si diceva che finalit\u00e0 dell\u2019asilo era:\u00a0Accogliere, custodire i bambini di Almenno San Bartolomeo nell\u2019et\u00e0 prescolare organizzando una scuola col compito di curare la formazione integrale della personalit\u00e0 del bambino, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili e attivamente partecipi alla vita della comunit\u00e0 locale, nazionale e internazionale, consentendo di raggiungere avvertibili traguardi di sviluppo in ordine all\u2019identit\u00e0, all\u2019autonomia e alla competenza, unitamente alle famiglie, alla loro educazione morale, fisica e intellettuale.<br \/>\nIl 22 dicembre 1998 l\u2019Ente acquist\u00f2 dal Comune la sede attuale dell\u2019Asilo delle Cascine, che nel 1998-1999 venne ristrutturato e nel 2001 ampliato.<br \/>\nNel 1999 l\u2019Asilo del Centro fu nuovamente ampliato e cos\u00ec anche nel 2003.<br \/>\nAttualmente all\u2019Asilo del Centro risiedono tre suore indiane della congregazione di Sant\u2019Anna, subentrate alle suore Poverelle che, per carenza di vocazioni, hanno lasciato a luglio 2011 dopo 91 anni di un apprezzato e prezioso servizio all\u2019Asilo Infantile e a tutta la comunit\u00e0 di Almenno.<br \/>\nLe tre suore, collocate una per plesso, collaborano con le educatrici e le insegnanti al buon funzionamento delle due scuole dell\u2019Infanzia e del Nido.<\/p>\n<p><em>(tratto da: Gabriele Medolago, Breve sintesi storica sull\u2019asilo infantile \u201cCesare Pozzi\u201d di Almenno San Bartolomeo)<\/em><br \/>\n[\/et_pb_toggle][et_pb_text admin_label=&#8221;titolo FILOSOFIA&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Poppins|on|||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;25&#8243; text_letter_spacing=&#8221;1px&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_padding=&#8221;5%||5%|&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]LA NOSTRA FILOSOFIA<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text disabled_on=&#8221;on||&#8221; admin_label=&#8221;Testo&#8221; _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;16&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_margin=&#8221;-20px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\">&#8220;Il Bambino al centro di tutto&#8221;<\/h5>\n<p style=\"text-align: left;\">&#8220;Le finalit\u00e0 della scuola devono essere definite a partire dalla persona che apprende, con l\u2019originalit\u00e0 del suo percorso individuale e le aperture offerte dalla rete di relazioni che la legano alla famiglia e agli ambiti sociali. La definizione e la realizzazione delle strategie educative e didattiche devono sempre tener conto della singolarit\u00e0 e complessit\u00e0 di ogni persona, della sua articolata identit\u00e0, delle sue aspirazioni, capacit\u00e0 e delle sue fragilit\u00e0, nelle varie fasi di sviluppo e di formazione. Il bambino \u00e8 posto al centro dell\u2019azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, spirituali, religiosi. In questa prospettiva, i docenti penseranno e realizzare i loro progetti educativi e didattici non per individui astratti, ma per persone che vivono qui e ora. Sin dai primi momenti \u00e8 importante che i docenti definiscano le loro proposte in una relazione costante con i bisogni fondamentali e i desideri dei bambini. Particolare cura \u00e8 necessario dedicare alla formazione della classe come gruppo, alla gestione degli inevitabili conflitti indotti dalla socializzazione. La scuola si costruir\u00e0 come luogo accogliente. Sono, infatti, importanti le condizioni che favoriscono lo star bene a scuola, al fine di ottenere la partecipazione pi\u00f9 ampia dei bambini a un progetto educativo condiviso. La formazione di importanti legami di gruppo non contraddice la scelta di porre la persona al centro dell\u2019azione educativa, ma \u00e8 al contrario condizione indispensabile per lo sviluppo della personalit\u00e0 di ognuno.&#8221;<br \/>Queste parole sono contenute in allegato al <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #000000; text-decoration: underline;\"><a style=\"color: #000000; text-decoration: underline;\" href=\"http:\/\/www.indicazioninazionali.it\/documenti_Indicazioni_nazionali\/Indicazioni_Annali_Definitivo.pdf\">&#8220;Regolamento recante Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell\u2019infanzia e del primo ciclo d\u2019istruzione&#8221;<\/a><\/span><\/span> del Ministero della Pubblica Istruzione del 16 Novembre 2012.<br \/>L\u2019Asilo Infantile Pozzi sin dalle sue origini, individu\u00f2 il motto &#8220;il bambino al centro di tutto&#8221; come filosofia ad ispirazione di tutte le azioni che hanno caratterizzato lo svolgimento quotidiano della propria attivit\u00e0 ad ogni livello. In 110 anni di storia, abbiamo ricercato una linea di continuit\u00e0 tra le esigenze dei bambini con le loro singolari esigenze e il contesto storico-sociale.<br \/>Crediamo che una buona scuola non possa prescindere dal rapporto con la famiglia che costituisce l\u2019atomo della societ\u00e0 passata, presente e futura. Siamo fermamente convinti che una formazione che prevede il bambino al centro di tutto former\u00e0 buone persone, le quali creeranno buone famiglie, dando vita ad una societ\u00e0 migliore. Il nostro lavoro pu\u00f2 essere paragonato a quello di un coltivatore che durante l\u2019inverno, prima di raccogliere i frutti nella bella stagione, prepara il terreno: lo dissoda separando ci\u00f2 che \u00e8 utile da ci\u00f2 che \u00e8 dannoso, lo concima con emozioni adatte al quel tipo di terreno. Questo lavoro non pu\u00f2 essere svolto da un\u2019unica persona: \u00e8 necessario che avvenga una collaborazione tra coloro che godranno dei frutti e, allo stesso modo, il proprietario del terreno dovr\u00e0 porre il massimo della fiducia nel coltivatore, cercando di rimuovere gli ostacoli che strada facendo intralceranno il suo lavoro.<br \/>Per concludere possiamo affermare, scavando pi\u00f9 in profondit\u00e0, che ogni essere umano vive di emozioni tanto pi\u00f9 un bambino che \u00e8 custode dei sentimenti puri in quanto non contaminati dal mondo dei &#8220;grandi&#8221;. Ad ogni bambino deve essere data la possibilit\u00e0 di imparare a riconoscersi nelle proprie emozioni in modo che alla fine del percorso gli sia stato possibile costruire una piccola parte di quell\u2019Io che lo accompagner\u00e0 per tutta la vita.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">&#8220;Pap\u00e0 dove sei?&#8221;<br \/>&#8220;Qui, dietro di te, dove sono sempre stato&#8221; (Cit.)<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text disabled_on=&#8221;|on|on&#8221; admin_label=&#8221;Testo mobile&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;16&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_margin=&#8221;-20px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\">&#8220;Il Bambino al centro di tutto&#8221;<\/h5>\n<p style=\"text-align: left;\">&#8220;Le finalit\u00e0 della scuola devono essere definite a partire dalla persona che apprende, con l\u2019originalit\u00e0 del suo percorso individuale e le aperture offerte dalla rete di relazioni che la legano alla famiglia e agli ambiti sociali. La definizione e la realizzazione delle strategie educative e didattiche devono sempre tener conto della singolarit\u00e0 e complessit\u00e0 di ogni persona, della sua articolata identit\u00e0, delle sue aspirazioni, capacit\u00e0 e delle sue fragilit\u00e0, nelle varie fasi di sviluppo e di formazione. Il bambino \u00e8 posto al centro dell\u2019azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, spirituali, religiosi.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=&#8221;LEGGI DI PI\u00d9&#8221; open_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; closed_toggle_background_color=&#8221;rgba(0,0,0,0)&#8221; icon_color=&#8221;#f9df70&#8243; open_icon_color=&#8221;#f9df70&#8243; disabled_on=&#8221;off|on|on&#8221; admin_label=&#8221;leggi di pi\u00f9 mobile&#8221; _builder_version=&#8221;4.13.0&#8243; title_text_color=&#8221;#000000&#8243; title_font_size=&#8221;18&#8243; body_font=&#8221;Raleway||||||||&#8221; body_font_size=&#8221;16&#8243; custom_margin=&#8221;0px|||&#8221; custom_padding=&#8221;0px|||&#8221; border_width_all=&#8221;0px&#8221; border_color_all=&#8221;rgba(217,217,217,0)&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]In questa prospettiva, i docenti penseranno e realizzare i loro progetti educativi e didattici non per individui astratti, ma per persone che vivono qui e ora. Sin dai primi momenti \u00e8 importante che i docenti definiscano le loro proposte in una relazione costante con i bisogni fondamentali e i desideri dei bambini. Particolare cura \u00e8 necessario dedicare alla formazione della classe come gruppo, alla gestione degli inevitabili conflitti indotti dalla socializzazione. La scuola si costruir\u00e0 come luogo accogliente. Sono, infatti, importanti le condizioni che favoriscono lo star bene a scuola, al fine di ottenere la partecipazione pi\u00f9 ampia dei bambini a un progetto educativo condiviso. La formazione di importanti legami di gruppo non contraddice la scelta di porre la persona al centro dell\u2019azione educativa, ma \u00e8 al contrario condizione indispensabile per lo sviluppo della personalit\u00e0 di ognuno.&#8221;<br \/>\nQueste parole sono contenute in allegato al <a href=\"http:\/\/www.indicazioninazionali.it\/documenti_Indicazioni_nazionali\/Indicazioni_Annali_Definitivo.pdf\">&#8220;Regolamento recante Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell\u2019infanzia e del primo ciclo d\u2019istruzione&#8221;<\/a> del Ministero della Pubblica Istruzione del 16 Novembre 2012.<br \/>\nL\u2019Asilo Infantile Pozzi sin dalle sue origini, individu\u00f2 il motto &#8220;il bambino al centro di tutto&#8221; come filosofia ad ispirazione di tutte le azioni che hanno caratterizzato lo svolgimento quotidiano della propria attivit\u00e0 ad ogni livello. In 110 anni di storia, abbiamo ricercato una linea di continuit\u00e0 tra le esigenze dei bambini con le loro singolari esigenze e il contesto storico-sociale.<br \/>\nCrediamo che una buona scuola non possa prescindere dal rapporto con la famiglia che costituisce l\u2019atomo della societ\u00e0 passata, presente e futura. Siamo fermamente convinti che una formazione che prevede il bambino al centro di tutto former\u00e0 buone persone, le quali creeranno buone famiglie, dando vita ad una societ\u00e0 migliore. Il nostro lavoro pu\u00f2 essere paragonato a quello di un coltivatore che durante l\u2019inverno, prima di raccogliere i frutti nella bella stagione, prepara il terreno: lo dissoda separando ci\u00f2 che \u00e8 utile da ci\u00f2 che \u00e8 dannoso, lo concima con emozioni adatte al quel tipo di terreno. Questo lavoro non pu\u00f2 essere svolto da un\u2019unica persona: \u00e8 necessario che avvenga una collaborazione tra coloro che godranno dei frutti e, allo stesso modo, il proprietario del terreno dovr\u00e0 porre il massimo della fiducia nel coltivatore, cercando di rimuovere gli ostacoli che strada facendo intralceranno il suo lavoro.<br \/>\nPer concludere possiamo affermare, scavando pi\u00f9 in profondit\u00e0, che ogni essere umano vive di emozioni tanto pi\u00f9 un bambino che \u00e8 custode dei sentimenti puri in quanto non contaminati dal mondo dei &#8220;grandi&#8221;. Ad ogni bambino deve essere data la possibilit\u00e0 di imparare a riconoscersi nelle proprie emozioni in modo che alla fine del percorso gli sia stato possibile costruire una piccola parte di quell\u2019Io che lo accompagner\u00e0 per tutta la vita.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">&#8220;Pap\u00e0 dove sei?&#8221;<br \/>\n&#8220;Qui, dietro di te, dove sono sempre stato&#8221; (Cit.)<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_text admin_label=&#8221;titolo VISIONE&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Poppins|on|||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;18&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; use_border_color=&#8221;off&#8221; border_color=&#8221;#ffffff&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]LA NOSTRA VISIONE<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=&#8221;titolo Scuola e Famiglia&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Poppins|500|||||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;17&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_padding=&#8221;||2%|&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]Scuola e Famiglia<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;16&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_margin=&#8221;-20px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]Scuola e famiglia sono le due realt\u00e0 che maggiormente connotano la crescita di un bambino e devono necessariamente rapportarsi l\u2019una all\u2019altra. Il dialogo non sempre \u00e8 facile, ma \u00e8 necessario: un percorso educativo che esclude la variabile familiare \u00e8 probabilmente destinato a fallire.<br \/>\nNon si pu\u00f2 dare per scontata \u201cl\u2019apertura delle famiglie all\u2019esterno\u201d (Enzo Catarsi). Il primo passo \u00e8 instaurare un dialogo con le famiglie, per conoscere realmente il bambino che si sta accogliendo, il suo vissuto e la sua vita familiare. Questo dialogo, che comincia prima dell\u2019inizio della frequenza, continua per tutta la durata del ciclo scolastico. La famiglia deve sentirsi accolta ed ascoltata, per tutta la strada condivisa con noi.<br \/>\nCompito di educatori ed insegnanti \u00e8 promuovere una cultura dell\u2019infanzia, che valorizzi l\u2019apporto che le famiglie possono e devono dare al percorso educativo dei figli.<br \/>\nCoinvolgere i genitori, discutere con loro, condividere scelte ed orientamenti sono risorse fondamentali di cui non possiamo fare a meno.<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=&#8221;titolo MISSIONE&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Poppins|on|||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;18&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; use_border_color=&#8221;off&#8221; border_color=&#8221;#ffffff&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]LA NOSTRA MISSIONE<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=&#8221;invece il cento c&#8217;\u00e8&#8221; _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;13&#8243; text_line_height=&#8221;1.5em&#8221; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il bambino \u00e8 fatto di cento.<br \/>Il bambino ha cento lingue,<br \/>cento mani, cento pensieri,<br \/>cento modi di pensare<br \/>di giocare e di parlare [\u2026]<br \/>cento mondi da scoprire,<br \/>cento mondi da inventare,<br \/>cento mondi da sognare.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Loris Malaguzzi, \u201cInvece il cento c\u2019\u00e8\u201d<\/em><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;16&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;]<\/p>\n<p>Ciascun bambino ha linguaggi privilegiati con cui esprimersi con strumenti che sente pi\u00f9 adeguati alle sue capacit\u00e0: chi usa il corpo, chi la voce, chi il disegno, chi le parole. Cento e pi\u00f9 linguaggi diversi. Se la scuola vuole essere per tutti deve offrire a ciascuno la possibilit\u00e0 di esprimersi nei modi che sente pi\u00f9 adeguati alle sue capacit\u00e0 e ai suoi desideri . In fondo \u00e8 una questione di rispetto: i bambini non hanno bisogno solo di figure di riferimento amorevoli. Necessitano molto di pi\u00f9 di adulti che riconoscano a ciascuno il proprio valore, ne approvino i traguardi e ne riconoscano le potenzialit\u00e0.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=&#8221;titolo VALORI&#8221; _builder_version=&#8221;3.27.4&#8243; text_font=&#8221;Poppins|on|||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;18&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; use_border_color=&#8221;off&#8221; border_color=&#8221;#ffffff&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221; locked=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]I NOSTRI VALORI<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=&#8221;Testo&#8221; _builder_version=&#8221;4.14.8&#8243; text_font=&#8221;Raleway||||&#8221; text_text_color=&#8221;#000000&#8243; text_font_size=&#8221;16&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; module_alignment=&#8221;left&#8221; custom_margin=&#8221;-20px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>I valori che la Scuola dell\u2019Infanzia Pozzi vive e propone a quanti ne fanno parte sono:<br \/>Il rispetto delle persone e l&#8217;educazione all\u2019accoglienza, \u201cOgni bambino \u00e8, in s\u00e9, diverso ed unico\u201d;<br \/>L\u2019educazione alla socialit\u00e0 e alla gioia;<br \/>L\u2019attenzione all\u2019unicit\u00e0 di ogni bambino, \u201cVivere serenamente ogni dimensione del proprio io, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica e irripetibile\u201d;<br \/>L\u2019attenzione ai bisogni e alle competenze emotive, \u201cI bambini sono espressione di energie, potenzialit\u00e0, sorprese e anche di fragilit\u00e0 che vanno riconosciute, osservate e accompagnate\u201d;<br \/>L\u2019educazione al perdono, alla gratitudine, alla pace anche con gli approfondimenti di I.R.C.;<br \/>L\u2019educazione all\u2019ambiente ed alla natura come risorsa per una crescita serena.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;section&#8221; _builder_version=&#8221;3.22&#8243; background_color=&#8221;rgba(255,255,255,0)&#8221; custom_padding=&#8221;0px|0px|0px|0px&#8221; transparent_background=&#8221;on&#8221; padding_mobile=&#8221;on&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;1_2,1_2&#8243; use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;1&#8243; make_equal=&#8221;on&#8221; disabled_on=&#8221;on|on|&#8221; module_class=&#8221; et_pb_row_fullwidth&#8221; _builder_version=&#8221;3.25&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; width=&#8221;100%&#8221; width_tablet=&#8221;100%&#8221; width_phone=&#8221;100%&#8221; width_last_edited=&#8221;on|desktop&#8221; max_width=&#8221;100%&#8221; max_width_tablet=&#8221;100%&#8221; max_width_phone=&#8221;100%&#8221; max_width_last_edited=&#8221;on|desktop&#8221; custom_margin=&#8221;0px|0px|0px|0px&#8221; custom_padding=&#8221;||0px|&#8221; 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LA NOSTRA STORIA L\u2019Asilo infantile di Almenno San Bartolomeo nacque grazie al lascito dell\u2019ingegner Cesare Achille Pozzi (1845-1905) a favore del Luogo Pio Locale, amministrato dalla Congregazione di Carit\u00e0, affinch\u00e8 istituisse un asilo infantile, intitolandolo al suo nome. 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